دور مجالس الأمناء بالمدارس في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في محافظة دمياط

(أحمد عبد الفتاح الزكي)

---

الملخص

لقد حظي موضوع المشاركة المجتمعية في التعليم في السنوات الأخيرة بالاهتمام البالغ من المنظمات الحكومية وغير الحكومية في جميع أنحاء العالم، من هنا تسعي الدراسة الحالية إلي بحث الدور الذي تقوم به مجالس الأمناء بالمدارس في تحقيق مستويات أعلي للمشاركة المجتمعية في مصر، ولذلك تستهدف الدراسة استقصاء هذا الدور وتحديد المشكلات والعقبات التي تعوق مجالس الأمناء عن تحقيق هذا الهدف واقتراح الإجراءات التي يمكن اتخاذها من أجل تعزيز دور مجالس الأمناء في تحقيق المشاركة المجتمعية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم جمع البيانات اللازمة عن طريق إجراء عدد من المقابلات الشخصية شبه المقننة مع عينة تتكون من 63 شخصا في تسع مدارس بمحافظة دمياط، وتم تحليل البيانات التي جمعت وفقا للمنهج الكيفي الذي يتطلب فحص وتحليل البيانات الواردة بالمقابلات ومقارنتها بالمصادر البحثية الأخرى وتصنيفها منهجيا في عناصر منظمة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلي أن دور مجالس الأمناء لا يزال حتى الآن يفتقد إلي الدور المحوري والمؤثر في تحقيق فكرة المشاركة المجتمعية بمفهومها الواسع كما أن تأسيس تلك المجالس قد أوجد أمام المدرسة العديد من التحديات التي لم تكن موجودة في الماضي، وقد خلصت الدراسة إلي أن معظم أوجه المشاركة التي تقوم بها مجالس الأمناء بالمدارس تتمثل في الجانب المادي حيث تعمل علي توفير الاحتياجات المادية التي تنقص المدرسة والتي تفوق إمكاناتها المادية والعمل علي حل المشكلات الناجمة عن نقص الموارد في حين كان الجانب الأضعف لتلك المجالس المشاركة في اتخاذ القرارات حيث يؤدي ذلك إلي صدام مع السلطة المركزية.

PDF

المراجع